对核心素养以及数学学科核心素养的理解,又不能完全局限在数学本身.强调数学教师要有一定的哲学思考,是因为包括核心素养概念在内的所有的数学教学理念,都有着哲学的影子.一个数学教师拥有的哲学思考应当包括这样几个要点:一是用哲学思考判断数学教学的内容结构与理念;二是用哲学思考引导学生的数学思维发展;三是思考反思高中数学课堂上的教学关系.